O UNISAL, a Faculdade de Roseira e o SEMESP promoveram entre os dias 6 e 7 de abril o seminário internacional “Novas dinâmicas da educação superior: empregabilidade, empreendedorismo, competitividade e inovação”. O seminário contou com a participação dos norte-anericanos Liz Reisberg, do Boston College, Tatiana Melguzio e Jonathan Mathis, da Universidade do Sul da Califórnia, dos espanhóis José Joaquin Mira e José Maria Gras da Universidade Miguel Hernadez, e do chileno kiyoshi Mandiola, da Universidade San Sebastian.

Participaram ainda, Renato Grinberg, da trabalhando.com.br, Eduardo Wurzmann do Grupo IBMEC, Guilhermo Marback da UNIDERP-Anhanguera e Cássio da Fonseca Ramos, do CIESP da região de Taubaté.
O seminário contou com o patrocínio especial da Sungard Higher Education e da colaboração da Stefanini. Apoiaram o evento o CIESP de Taubaté, o Pátio das Artes, a ANEC, a ABMES, a ANACEU, a FENEP, a ABRAFI e a UNIVERSIA.

O seminário tratou de temas que não são comuns nos eventos sobre educação superior no Brasil, apresentou boas práticas de empreendedorismo e discutiu a competitividade no plano internacional. Fez com que os participantes olhassem para questões que não fazem parte de seu cotidiano. Os palestrantes demonstraram que uma IES competitiva tem que olhar para o cenário internacional e buscar as melhores referências de gestão.

Escrevi um texto sobre o seminário. Acesse aqui.


Apresentação do José Joaquim Mira. Acesse aqui.
Apresentação do José Maria Gras. Acesse aqui.
Apresentação do Jonathan Mathis. Acesse aqui.
Apresentação do Kiyoshi Mandiola. Acesse aqui.
Apresentação da Liz Reisberg. Acesse aqui.
Apresentação da Tatiana Melguzio. Acesse aqui.

O UNISAL em conjunto com a Faculdade de Roseira realizam entre os dias 06 e 07 de abril um seminário internacional com o objetivo de discutir a relação entre IES e mercado, além de temas como empregabilidade, empreendedorismo e competitividade. Foram convidados especialistas em educação superior que trabalham com esses temas, que conhecem práticas empreendedoras de IES e que se dedicam ao estudo da competitividade e da relação entre IES e empregadores. O seminário irá abordar temas pouco discutidos pelos gestores educacionais. Entre os conferencistas estão especialistas da Universidade do Sul da Califórnia (USC), do Boston College (BC) e da Universidade Miguel Hernandez (UMH) da Espanha.

O seminário acontecerá no campus do UNISAL de São Paulo e as inscrições podem ser feitas no site www.unisal.br e www.ceavap.com.br. Até o dia 14 de março, as inscrições poderão ser realizadas com preço promocional.

Para ver a programação do seminário, acesse aqui.

São poucos os centros de estudos mantidos por universidades que se dedicam ao estudo da educação superior. A Universidade de São Paulo possui o Núcleo de Pesquisa sobre o Ensino Superior (NUPES), a Universidade Federal de Minas Gerais o Centro de Estudos sobre Ensino Superior e Políticas Públicas, na Universidade de Campinas e na Universidade Federal do Rio de Janeiro há pesquisadores sobre o tema da educação superior, porém, os centros ou as iniciativas de pequenos grupos não são, no momento, iniciativas de impacto acadêmico. Além disso, não proporcionam pesquisas e discussões de grande incidência no ambiente da educação superior no Brasil.

O Brasil carece de estudos relevantes sobre a educação superior. As análises de referência são realizadas por consultorias como a Hoper, a CM Consultoria ou a Lobo Associados Consultoria e por pesquisadores como Simon Schwartzman e Maria Helena de Magalhães Castro. As associações que representam as IES precisam apoiar e incentivar as análises sobre a educação superior, ou mesmo, criar centros de estudos. O perigo é que as associações façam o lobby político sem análises consistentes sobre a dinâmica da educação superior.

O Center for International Higher Education (CIHE) do Boston College talvez seja um dos Centros de maior relevância em estudos sobre a educação superior. Aliás, há outros centros de estudos de educação superior nos Estados Unidos.

O CIHE tem capacidade de fazer análises globais, mantém vínculos com diversas universidades, e seu diretor, o professor Philip Altbach, é um dos pesquisadores mais respeitados no ambiente acadêmico.

Há pesquisadores de referência internacional que precisam ser conhecidos. Faço aqui a indicação dos textos de investigadores do nosso continente: Daniel Samoilovich, da Argentina; José Joaquin Brunner, do Chile; Claudio Rama, do Uruguai; Luís Enrique Orozco, da Colômbia; Daniel Levy, William Tierney, Burton Clark e do próprio Philip Altbach que são pesquisadores dos Estados Unidos e de Simon Schawartzman, Maria Helena de Magalhães Castro, Ryon Braga, Eunice Durham e Claudio de Moura Castro, do Brasil.

Entendo que os interessados em educação superior precisam conhecer os centros de referência internacional e as pesquisas que fazem análises contemporâneas da educação superior.

Acesse o site do CIHE e conheça as pesquisas, os pesquisadores e as atividades que desenvolvem. O site é www.bc.edu/cihe

Já escrevi outros textos sobre o papel do Estado na educação superior. Volto ao assunto após iniciar o programa Visiting Scholar no Center for International Higher Education. O modelo descentralizado dos Estados Unidos, a capacidade competitiva e a eficiência das universidades norte-americanas podem servir de referência para o nosso sistema educacional.

Escrevi um texto sobre o papel do Estado e a dinâmica da educação superior.

Acesse o texto aqui. a>

A privatização dos sistemas educacionais é um dos fenômenos que mais impactam a dinâmica da educação superior. Os negócios da educação e o avanço do mercado educacional impulsionam os negócios e a busca dos lucros. Há empresas que atuam no sistema, compram e vendem instituições, refazem os modelos acadêmicos e administrativos para aumentarem o lucro.

Escrevi um texto sobre os impactos negativos da privatização dos sistemas educacionais.

Acesse o texto aqui.