A Revista virtual PREAL acaba de lançar uma nova edição. O tema principal é sobre os compromissos com a educação secundária adotada na 6º. Reunião Interamericana de Ministros da Educação, realizada em Quito, Equador, entre os dias 12 e 14 de agosto. A revista aborda o tema das melhores oportunidades para os jovens na América. O evento foi promovido pela Organização dos Estados Americanos.
Para ler a revista, acesse: http://fabiogarciareis.com/blog/media/blogs/a/artigos_de_terceiros/PREAL_INFORMA_33.pdf

O Centro de Gestão da Qualidade da Universidade Politécnica de Valência em conjunto com a Comissão Européia para a Educação e Cultura, organizam a Conferência final do projeto “Good Practice in University-Enterprise Partnership” (GGODEUEP), ente os dias 26 e 27 de novembro de 2009. O objetivo do projeto é estudar as melhores práticas das relações entre universidade e negócio e intensificar a cooperação. O título da conferência será “Universities and Enterprises: Na old relationship will be available”. No Brasil, as relações entre universidades e organizações empresariais precisam ser aperfeiçoadas. É uma boa oportunidade para os gestores brasileiros.
Para maiores informações vejam o site http://www.upv.es/entidades/CEGES/indexc.html ou o site www.gooduep.eu

O MEC divulgou no dia 30 de agosto o Índice Geral de Cursos (IGC) e no dia 03 de setembro o Conceito Preliminar de Curso (CPC). No dia seguinte à divulgação, os jornais publicaram os rankings. As IES foram classificadas como melhores e piores. Os rankings serão cada vez mais comuns em um ambiente que é competitivo. Escrevi um texto sobre o assunto. Leiam “Rankings entre as instituições de educação superior (IES): uma tendência em um mundo contemporâneo”.
Simom Schwarztman escreveu um sobre a divulgação do ENADE e fez uma crítica interessante ao calculo do exame aplica aos estudantes. O texto “O FEBEAPÁ do ENADE, revisited!” é uma interessante análise para refletirmos sobre as “bobagens” do MEC e da mídia.

A formação de bons professores é cada vez mais um desafio no Brasil. Somos um país que precisa melhorar a qualidade da formação de professores. Obviamente a culpa pela qualidade da educação não pode recair sobre os professores. O que os países com excelentes resultados nos indicadores internacionais de educação fazem para formar seus professores? Vejam no texto "Qualidade na Educação e Formação de Professores: os sistemas de educação de alto desempenho" alternativas que o Brasil pode incorporar.
Em seu blog, José Jaquim Brunner postou um texto sobre perfil e formação de professores que colabora com a discussão sobre o tema. Leiam: "Qué hacer con los profesores incompetentes"

A Unesco realizou entre os dias 05 e 08 de julho a segunda Conferência Mundial de Educação Superior. Estiveram presentes aproximadamente 1000 convidados, entre eles Presidentes, Ministros de Educação, políticos, representantes de associações, especialistas em educação superior e estudantes. Participei da Conferência como representante das Instituições Salesianas de Educação Superior (IES) e do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL).
Fiz uma análise sobre a Conferência, vejam o artigo: A UNESCO e as Novas Dinâmicas da Educação Superior
Considero importante que gestores e educadores conheçam a declaração final da Conferência. Confiram a declaração: Declaração Final da Conferência da UNESCO